Анкета оценки удовлетворенности слушателя переподготовки

1. Специальность обучения

2. Пожалуйста, отметьте источник, из которого Вы узнали о переподготовке в нашем институте:

Сайт института (bgipk.by)Сайт Госстандарта (gosstandart.by)Социальные сетиtam.bydov.byДругой интернет-источникРеклама в печатных изданиях Реклама в метроИнформационное письмо, поступившее в организацию из ГосстандартаИнформационное письмо, поступившее в организацию из РОГУИнформационное письмо, поступившее в организацию из институтаРекомендации коллег, друзейДругие источники

3. Удовлетворены ли Вы полнотой и своевременностью информации об образовательных услугах, предоставляемых институтом?

Удовлетворен(а)Частично удовлетворен(а)Не удовлетворен(а)

Ваши пожелания:

4. Своевременно ли Вы получали вызовы на сессии?

ДаНет

5. Своевременно ли Вас ознакомили с порядком и временем проведения учебных занятий?

ДаНет

6. Качество изложения теоретического материала на лекциях (насколько хорошо преподаватель владеет предметом, интересно и доступно излагает теоретический материал, приводит примеры из практики)

7. Качество проведения, практических, лабораторных занятий по дисциплине

8. Проведение консультаций по учебной дисциплине, в том числе в дистанционном формате (качество, периодичность)

9. Организация дистанционного доступа к учебно-методическим материалам по дисциплинам

10. Использование активных форм и методов обучения на учебных занятиях (использование деловых игр, анализ конкретных ситуаций и др.)

11. Качество взаимодействия преподавателя с аудиторией (готовность разъяснять трудные вопросы, умение организовать учебную дискуссию и др.)

12. Культура педагогического общения преподавателя

13. Объективность подхода преподавателя к оценке уровня знаний и умений слушателей

14. Уровень работы специалиста-куратора группы

15. Каких преподавателей Вы бы хотели отметить с лучшей стороны:

16. Ваши пожелания преподавателям (укажите также Ф.И.О. преподавателя, если пожелания касаются кого-то конкретно):

низкая посещаемость занятий

неудовлетворительное отношение к учебе

недостаточный уровень полученных ранее знаний

большой объем теоретического материала

недостаточно практических занятий для закрепления знаний, умений и навыков

мало консультаций

преподаватель не заинтересован в качестве освоения дисциплины слушателем

предвзятое, необъективное отношение к оценке знаний слушателей